WISATA GUA LIANG HADANGAN BARABAI

Desaku kelahiranku bernama “ Mandala sekarang menjadi Murung.A“ Kecamatan Batu Benawa di Wilayah Kabupaten Hulu Sungai Tengah . Di daerah ku terdapat wisata yang bernama Gua Liang Hadangan. Jika kita akan ke Gua Liang Hadangan, dari Kota Barabai berjarak sekitar 8 km menuju Desa Murung.A naik mobil atau sepeda motor sekitar 15-20 menit. Dari Desa Murung.A menuju Gua Liang Hadangan berjarak 1,5 km, dengan menggunakan mobil atau sepeda motor hanya bisa sampai ditepi atau lereng pegunungannya saja karena akses jalan yang rusak karena adanya jalur pertambangan batu gunung. Dari lereng pegunungan tersebut kita harus bejalan kaki sekitar 15 menit menuju Gua Liang Hadangan dengan jarak sekitar 600 M.

Gambar 1 gunung Liang Hadangan

Gambar 2 Kondisi Tangga menuju Gua Liang Hadangan

Gambar 3 Kondisi Dalam Gua Liang Hadangan

Gua Liang Hadangan berada di deretan ke empat ke arah barat dari Gunung Batu Benawa, yang memiliki panorama yang sungguh menakjubkan. Selain keindahan hutan di sekitar gua, juga gua ini memiliki keunikan tersendiri. Gua yang mempunyai kisah zaman dahulu, kisah Raden Panganten anak durhaka yang disumpah Diang Ingsun ibunya sehingga menjadi batu. Kisah ini dituturkan secara lisan mau pun dikemas dalam sebuah buku yang selalu melekat dalam masyarakat Tanah Banjar sampai sekarang ini. Sesungguhnya, Gua Liang Hadangan ini merupakan objek wisata yang sangat strategis bagi Kabupaten HST khususnya Kota Barabai dan Kalimantan Selatan umumnya. Diwilayah ini juga terdapat Gua Bawah tanah yang terdapat aliran sungai yang cukup deras. Belum pernah dilakukan penelitian kemana sebenarnya arus sungai tersebut berujung. Dimusim kemarau biasanya para pemancing yang bernyali tinggi akan memancing di gua tersebut. Banyak cerita gaib beredar perihal gua bawah tanah tersebut. Saya sendiri belum berani memasukinya.

Kalau melihat potensi Gua Liang Hadangan ini, pemerintah dan masyarakatnya dapat mengemasnya dengan bungkus paket wisata yang rapi dan menarik maka akan menguntungkan bagi daerahnnya dan kemakmuran masyarakatnya. Apalagi jika menjadikan sebuah komplek taman wisata budaya sehingga akan menjadi komoditi pariwisata.

Menilik dari keunikan yang terkandung dalam Gua Liang Hadangan, selain menjadi objek pariwisata yang potensial juga menjadi tempat penelitian bagi para ahli. Menurut tutur tetuha masyarakat setempat bahwa di dalam Gua Liang Hadangan itu terdapat batu-batu berupa manusia, hewan ternak, alat-alat rumah tangga dan perabot kapal. Gua Liang Hadangan ini pada zaman dahulu adalah sebuah pecahan perahu yang ditumpangi Raden Panganten dan isterinya (putri china) beserta awak kapalnya yang disumpah oleh Diang Ingsun ibunya menjadi batu. Cerita ini apakah merupakan sebuah sejarah atau legenda atau mitos, kita serahkan saja kepada para ahli untuk menelitinya.

 

RPPM DAN RPPH KURIKULUM 2013 KELOMPOK USIA 5-6 TAHUNSEMESTER I MINGGU KE 8 DAN 10

                            RPPM DAN RPPH KURIKULUM NASIONAL

TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA

KECAMATAN ...........................

KELOMPOK USIA     : 5-6 TAHUN

SEMESTER            : I

MINGGU                    : 8

TEMA                          :KEBUTUHANKU

SUB TEMA                  : MAKANAN

 

 

             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TAMAN KANAK-KANAK PEMBINA ...........................

TAHUN PELAJARAN ....................

Tema                : Kebutuhanku

Sub Tema                     : Makanan

Kelompok Usia  : 5-6 Tahun (B)

Minggu ke                     : 8

Alokasi waktu    : senin – sabtu tgl

 

PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Nilai Agama dan Moral	*  3.1-4.1  Mengenal dan melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa	*    Doa-doa(doa sebelum dan sesudah belajar,doa sebelum dan sesudah makan,doa sebelum dan bangun tidur,doa untuk kedua orang tua,mengenal hari-hari besar agama,tempat ibadah dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut keluarga/orang tua,kecuali bila ada kesediaan orang tua menggabungkan anaknya dengan kelompok lain	*  Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan	*   Berdoa sebelum kegiatan	Pengajaran Langsung, Observasi

 

 

PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Fisik Motorik	*  3.3-4.3  Mengenal dan menggunakan angggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan halus	*     Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk menjaga anggota tubuh tetap sehat, berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar  dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan, koordinasi tubuh * Keterampilan motorik halus untuk melatih koordinasi mata dan tangan,kelenturan pergelangan tangan,kekuatan dan kelenturan jari jari tangan melalui kegiatan antara lain:meremas,menjumput,meronce,menggunting,menjahit,mengancing baju,menali sepatu,menggambar,menempel,makan,dll	*  Anak terampil menggunakan anggota tubuhnya dalam gerak dan lagu             * Anak dapat mengkoordinasikan gerakan mata dan tangan melalui kegiatan menggunting	*  Melakukan kegiatan motorik melalui gerak dan lagu               Menggunting pola sesuai dengan tema : nasi,sayur,lauk pauk,buah-buahan dan kue	Demonstrasi                 Unjuk kerja
Sosial Emosional	*  2.9 memiliki perilaku yg mencerminkan sikap peduli dan mau	*  mau menemani teman melakukan kegiatan bersama	*  Anak terbiasa memiliki perilaku yg mencerminkan kebersamaan	*  bermain be........................... dihalaman sekolah	Pengajaran langsung Observasi
Kognitif	*  3.6-4.6  Mengenal dan menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan Ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya	*  Mengenal besar kecil,berat-ringan,sebentar-lama,bilangan satuan-puluhan	*  Anak dapat Meniru angka	* Meniru bilangan(angka)berdasarkan jumlah pada gambar : nasi,sayur,lauk pauk,buah dan kue	Penugasan individu
PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Bahasa	*  3.10-4.10  Memahami dan menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)	*   Menjawab dengan tepat ketika ditanya	*  Anak dapat mengetahui tentang : Makanan nasi,sayur,lauk,buah dan kue	*  Tanya jawab tentang: * nasi * sayur * lauk * buah * kue	Tanya jawab
Seni	*   3.15-5.15  Mengenal dan menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan media	*   Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis, seni suara, seni musik, karya tangan dan lainnya.	*  Anak dapat menyanyikan lagu yang berkaitan dengan tema   *  Anak dapat membuat karya seni berdasarkan kreativitasnya	*  Anak dapat menyanyikan lagu yang berkaitan dengan tema MAKANAN   * Menggambar be........................... dengan ide masing-masing sesuai dengan tema yg berkaitan dengan lingkungan sekolah yaitu: kelasku,guruku,alat main,tata tertib,teman-teman.	Unjuk kerja

 

 

 

 

Mengetahui                                                                                                                               ...........................,

Kepala TK Negeri Pembina ...........................                                                                                               Guru Kelompok B

 

 

............................                                                                                                                      ...........................

NIP. ...........................                                                                                                           NIP,...........................

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

 

 

a.       IDENTITAS

Nama Lembaga                  : TK NEGERI PEMBINA

Semester/ Minggu               : I/ 8

Tema/ Sub Tema                : Kebutuhanku/Makanan

Hari/ Tanggal                      : Senin-sabtu,tgl

 

B.      RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kompetensi Dasar: 3.1-4.1, 3.3-4.3,3.10-4.10,2.7,3.6-4-6, 3.15-4.15

2. Tujuan Pembelajaran

a.       Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan

b.       Anak terbiasa memiliki perilaku yg mencerminkan kebersamaan

c.       Anak trampil menggunakan anggota tubuhnya dalam gerak dan lagu

d.       Anak dapat mengetahui tentang makanan dan minuman melalui kegiatan tanya jawab

e.       Anak dapat meniru angka

f.        Anak dapat mengkoordinasikan gerakan mata dan tangan melalui kegiatan menggunting

g.       Anak dapat membuat karya seni berdasarkan kreativitasnya

h.       Anak dapat menyanyikan lagu yg berkaitan dengan tema

 

 

 

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
		Penyambutan ± 10 menit	*  Menyambut kedatangan anak
3.3 4.3 (FM)	*  Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk menjaga anggota tubuh tetap sehat, berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan, koordinasi tubuh.	Lingkaran Pagi ± 10 menit	*  Anak membuat formasi melingkar  di halaman terbuka *  Bersama guru, anak melakukan kegiatan motorik melalui gerak dan lagu	Demonstrasi		Guru, anak,kaset, Tape
		Transisi ± 10 menit	*  Toilet Training *  Minum *  Duduk di tempat masing-masing *  Mengkondisikan anak untuk siap mengikuti pelajaran
3.1-4.1 (Nam)	*  Doa-doa(doa sebelum dan sesudah belajar,doa sebelum dan sesudah makan,doa sebelum dan bangun tidur,doa untuk kedua orang tua),mengenal hari-hari besar agama,tempat ibadah dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut keluarga/orang tua,kecuali bila ada kesediaan orang tua menggabungkan anaknya dengan kelompok lain	Materi Pagi/ Kegiatan Awal ± 30 menit	*  Salam *  Doa sebelum kegiatan *  Bernyayi,Absensi

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
3.10-4.10 (bahasa)	*  Menjawab dengan tepat ketika ditanya		*  pembahasan tema,tanya jawab tentang:  -  makanan “NASI” ( bentuk,rasa,asal nasi,dll)   - SAYUR(macam-macam sayur,manfaat,bentuk,dll)  -  macam-macam LAUK(ikan,tahu,tempe,daging,telur,dll)  -  macam-macam BUAH(pisang,jeruk,mangga,dll)  -  macam-macam KUE(donat,apam,dll)	Tanya Jawab	Gambar	Buku cerita, Pengalaman anak
3.6-4.6 (KOG) 3.3-4.3 (FM)     3.15-4.\15 (SENI)	*  Mengenal besar kecil,berat ringan,sebentar lama,bilangan(satuan-puluhan)   *  keterampilan motorik halus utk melatih koordinasi mata dan tangan,kelenturan pergelangan tangan,kekuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui kegiatan:meremas,menggunting,meronce,dll.   *  Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis,seni suara,seni musik,karya tangan dan lainnya	Kegiatan Inti ± 60 menit	*  menulis angka sesuai dengan jumlahnya pada gambar centong nasi,sayur,buah,telur,kue.   *  Menggunting bentuk pola,nasi tumpeng,terong,pisang,ikan,kue.     *Mewarnai bentuk pola nasi tumpeng,terong,pisang,ikan,kue	Penugasan individu   Unjuk kerja   Penugasan individu	Papantulis,SPIDOL     Gambar,gunting   gambar,krayon,pensil
KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
2.7 (SEM)	*Sikap mau menunggu giliran,mau mendengarkan ketika orang lain berbicara	Istirahat ± 30 menit	*  Doa sebelum dan sesudah makan *  Mencuci tangan *  Makan bersama *  Membereskan peralatan makan sendiri *  Bermain be........................... di halaman sekolah		*  Air *  Sabun *  Serbet *  Bekal *  Alat Main
3.15-5.15 (SENI)		Kegiatan Akhir ± 30 menit	*  Tanya jawab tentang kegiatan hari ini *  Menyanyi lagu 4 sehat 5 sempurna,dan buah-buahan.     *  Berdoa sesudah kegiatan, salam	Unjuk kerja

                       

               Mengetahui                                                                                                                ...........................,

     Kepala TK Negeri Pembina ...........................                                                                                                       Guru Kelompok B

 

 

 

          ............................                                                                                                                        ...........................

NIP. ...........................                                                                                                           NIP,...........................

 

 

 

 

 

 

 

                            RPPM DAN RPPH KURIKULUM NASIONAL

TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA

KECAMATAN ...........................

 

KELOMPOK USIA     : 5-6 TAHUN

SEMESTER            : I

MINGGU                    : 9

TEMA                          : KEBUTUHANKU

SUB TEMA                  : MINUMAN

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TAMAN KANAK-KANAK PEMBINA ...........................

TAHUN PELAJARAN ....................

Tema                : Kebutuhanku

Sub Tema                     : Minuman

Kelompok Usia  : 5-6 Tahun (B)

Minggu ke                     : 9

Alokasi waktu    : senin – sabtu tgl

 

PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Nilai Agama dan Moral	*  3.1-4.1  Mengenal dan melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa	*    Doa-doa(doa sebelum dan sesudah belajar,doa sebelum dan sesudah makan,doa sebelum dan bangun tidur,doa untuk kedua orang tua,mengenal hari-hari besar agama,tempat ibadah dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut keluarga/orang tua,kecuali bila ada kesediaan orang tua menggabungkan anaknya dengan kelompok lain	*  Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan	*   Berdoa sebelum kegiatan	Pengajaran Langsung, Observasi

 

 

PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Fisik Motorik	*  3.3-4.3  Mengenal dan menggunakan angggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan halus	*     Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk menjaga anggota tubuh tetap sehat, berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar  dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan, koordinasi tubuh	*  Anak terampil menggunakan anggota tubuhnya dalam gerak dan lagu	*  Melakukan kegiatan motorik melalui gerak dan lagu	Demonstrasi
Sosial Emosional	*  3.14-4.14 Mengenali dan mengungkapkan kebutuhan,keinginan,dan minat dirinya dengan cara yg tepat.	*  Memilih kegiatan yang ditawarkan	*  Anak dapat memilih kegiatan main yg ditawarkan.	*  Bermain be........................... dihalaman sekolah	Pengajaran langsung Observasi
Kognitif	*  3.6-4.6  Mengenal dan menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan Ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya	*  Mengenal besar-kecil,berat ringan,sebentar lama,bilangan(satuan-puluhan)	*  Anak dapat Menulis suatu bilangan       * Anak dapat menyebutkan suatu bilangan	* Menuliskan bilangan sesuai dengan jumlah pada gambar gelas,es krem,sirup,teh.susu     *Menyebutkan bilangan pada gambar gelas air putih,es krem,sirup.teh,susu	Penugasan individu     unjuk kerja
PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Bahasa	*  3.10-4.10  Memahami dan menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)	*   Menjawab dengan tepat ketika ditanya	*  Anak dapat mengetahui tentang : Berbagai macam minuman Melalui kegiatan tanya jawab	*  Tanya jawab tentang: * air putih,es krem,sirup,teh,kopi	Tanya jawab
Seni	*   3.15-5.15  Mengenal dan menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan media	*   Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis, seni suara, seni musik, karya tangan dan lainnya.	*  Anak dapat menyanyikan lagu yang berkaitan dengan tema   *  Anak dapat membuat karya seni berdasarkan kreativitasnya	*  Anak dapat menyanyikan lagu yang berkaitan dengan tema minuman   * Menggambar be........................... dengan ide masing-masing sesuai dengan tema yg berkaitan dengan minuman yaitu:air putih,es krem,sirup,teh,kopi sesuai dengan ide masing-masing.	Unjuk kerja

 

Mengetahui                                                                                                                               ...........................,

Kepala TK Negeri Pembina ...........................                                                                                               Guru Kelompok B

 

 

............................                                                                                                                      ...........................

NIP. ...........................                                                                                                           NIP,...........................

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

 

 

A.      IDENTITAS

      Nama Lembaga                        : TK NEGERI PEMBINA

      Semester/ Minggu         : I/ 9

      Tema/ Sub Tema          : Kebutuhanku/minuman

      Hari/ Tanggal                : Senin-sabtu,tgl

 

B.      RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.        Kompetensi Dasar: 3.1-4.1, 3.3-4.3,3.10-4.10,3.14-4.14,3.6-4-6, 3.15-4.15

2.       Tujuan Pembelajaran

a.       Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan

b.       Anak trampil menggunakan anggota tubuhnya dalam gerak dan lagu

c.       Anak dapat mengetahui tentang lingkungan sekolah melalui kegiatan tanya jawab

d.       Anak trampil menggambar sesuai dengan kreativitasnya

e.       Anak dapat menulis suatu bilangan

f.        Anak dapat menyebutkan suatu bilangan

g.       Anak dapat memilih kegiatan main yg ditawarkan

h.       Anak dapat menyanyikan lagu yg berkaitan dengan tema.

 

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
		Penyambutan ± 10 menit	*  Menyambut kedatangan anak
3.3 4.3 (FM)	*  Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk menjaga anggota tubuh tetap sehat, berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan, koordinasi tubuh.	Lingkaran Pagi ± 10 menit	*  Anak membuat formasi melingkar  di halaman terbuka *  Bersama guru, anak melakukan kegiatan motorik melalui gerak dan lagu	Demonstrasi		Guru, anak,kaset, Tape
		Transisi ± 10 menit	*  Toilet Training *  Minum *  Duduk di tempat masing-masing *  Mengkondisikan anak untuk siap mengikuti pelajaran
3.1-4.1 (Nam)	*  Doa-doa(doa sebelum dan sesudah belajar,doa sebelum dan sesudah makan,doa sebelum dan bangun tidur,doa untuk kedua orang tua),mengenal hari-hari besar agama,tempat ibadah dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut keluarga/orang tua,kecuali bila ada kesediaan orang tua menggabungkan anaknya dengan kelompok lain	Materi Pagi/ Kegiatan Awal ± 30 menit	*  Salam *  Doa sebelum kegiatan *  Bernyayi,Absensi

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
3.10-4.10 (bahasa)	*  Menjawab dengan tepat ketika ditanya		*  pembahasan tema,tanya jawab tentang:  -  air putih ( warna,rasa,cara memasaknya,dll)   - es krem(warna,rasa,bentuk,dll)  - sirup(warna,rasa,cara membuatnya,dll)  -  teh(warna,rasa,cara membuatnyar,dll)  - kopi(warna,rasa,cara membuatnya,dll)	Tanya Jawab	Gambar	Buku cerita, Pengalaman anak
3.6-4.6 (KOG) 3.6-4.6 (KOG)     3.15-4.\15 (SENI)	*  Mengenal besar kecil ,berat-ringan,bilangan(satuan-puluhan)   *  Mengenal besar kecil ,berat-ringan,bilangan(satuan-puluhan)     *  Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis,seni suara,seni musik,karya tangan dan lainnya	Kegiatan Inti ± 60 menit	*  menulis bilangan sesuai dengan jumlahnya(gelas,es krem,botol sirup,cangkir,teko)   *  Menyebutkan bilangan pada gambar     *Menggambar be........................... sesuai dengan ide masing-masing bentuk gelas,es krem,botol sirup,cangkir,teko.	Penugasan individu     Unjuk kerja   Penugasan individu	LEMBAR KERJA,SPIDOL     Angka-angka   Buku gambar,krayon,pensil
KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
2.7 (SEM)	*Sikap mau menunggu giliran,mau mendengarkan ketika orang lain berbicara	Istirahat ± 30 menit	*  Doa sebelum dan sesudah makan *  Mencuci tangan *  Makan bersama *  Membereskan peralatan makan sendiri *  Bermain be........................... di halaman sekolah		*  Air *  Sabun *  Serbet *  Bekal *  Alat Main
3.15-5.15 (SENI)		Kegiatan Akhir ± 30 menit	*  Tanya jawab tentang kegiatan hari ini *  Menyanyi lagu Sekolah     *  Berdoa sesudah kegiatan, salam	Unjuk kerja

                       

               Mengetahui                                                                                                                ...........................,

     Kepala TK Negeri Pembina ...........................                                                                                                       Guru Kelompok B

 

 

 

          ............................                                                                                                                        ...........................

NIP. ...........................                                                                                                           NIP,...........................

 

 

 

                            RPPM DAN RPPH KURIKULUM NASIONAL

TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA

KECAMATAN ...........................

KELOMPOK USIA     : 5-6 TAHUN

SEMESTER            : I

MINGGU                    : 10

TEMA                          : KEBUTUHANKU

SUB TEMA                  : PAKAIAN

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TAMAN KANAK-KANAK PEMBINA ...........................

TAHUN PELAJARAN ....................

Tema                : Kebutuhanku

Sub Tema                     : Pakaian

Kelompok Usia  : 5-6 Tahun (B)

Minggu ke                     : 10

Alokasi waktu    : senin – sabtu tgl

 

PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Nilai Agama dan Moral	*  3.1-4.1  Mengenal dan melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa	*    Doa-doa(doa sebelum dan sesudah belajar,doa sebelum dan sesudah makan,doa sebelum dan bangun tidur,doa untuk kedua orang tua,mengenal hari-hari besar agama,tempat ibadah dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut keluarga/orang tua,kecuali bila ada kesediaan orang tua menggabungkan anaknya dengan kelompok lain	*  Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan	*   Berdoa sebelum kegiatan	Pengajaran Langsung, Observasi

 

 

PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Fisik Motorik	*  3.3-4.3  Mengenal dan menggunakan angggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan halus	*     Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk menjaga anggota tubuh tetap sehat, berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar  dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan, koordinasi tubuh * Keterampilan motorik halus untuk melatih koordinasi mata dan tangan,kelenturan pergelangan tangan,kekuatan dan kelenturan jari jari tangan melalui kegiatan antara lain:meremas,menjumput,meronce,menggunting,menjahit,mengancing baju,menali sepatu,menggambar,menempel,makan,dll	*  Anak terampil menggunakan anggota tubuhnya dalam gerak dan lagu             * Anak dapat mengenal huruf melalui kegiatan menulis	*  Melakukan kegiatan motorik melalui gerak dan lagu               Menulis kata yang sesuai dengan tema pakaian(baju,celana,singlet,jaket,topi)	Demonstrasi                 Penugasan individu
Sosial Emosional	*  2.5 memiliki perilaku yg mencerminkan sikap percaya diri	*  berani mengemukakan pendapat,menyampaikan keinginan,berkomunikasi	*  Anak dapat mengungkapkan pendapatnya dalam berkomunikasi	*  Tanya jawab tentang kegiatan hari ini	Pengajaran langsung Observasi
Kognitif	*  3.6-4.6  Mengenal dan menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan Ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya	*  Mengenal besar-kecil,berat-ringan,lama-sebentar,bilangan(satuan-puluhan)	*  Anak dapat Mengurutkan bilangan dari yg paling kecil hingga paling besar.	* Mengurutkan gambar(baju,celana,singlet,jaket,topi) berdasarkan pola besar-kecil	Unjuk kerja
PROGRAM PENGEMBANGAN	KOMPETENSI DASAR	MUATAN MATERI PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN	METODE
Bahasa	*  3.10-4.10  Memahami dan menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)	*   Menjawab dengan tepat ketika ditanya	*  Anak dapat mengetahui tentang : Pakaian(baju,celana,singlet,jaket, topi) Melalui kegiatan tanya jawab	*  Tanya jawab tentang: Pakaian(baju,celana,singlet,jaket,topi)	Tanya jawab
Seni	*   3.15-5.15  Mengenal dan menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan media	*   Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis, seni suara, seni musik, karya tangan dan lainnya.	*  Anak dapat menyanyikan lagu yang berkaitan dengan tema   *  Anak dapat membuat karya seni dengan kegiatan menyetempel	*  Anak dapat menyanyikan lagu yang berkaitan dengan tema pakaian   * Menyetempel pola gambar(baju,celana,singlet,jaket,topi).	Unjuk kerja       Penugasan individu

 

Mengetahui                                                                                                                               ...........................,

Kepala TK Negeri Pembina ...........................                                                                                               Guru Kelompok B

 

 

............................                                                                                                                      ...........................

NIP. ...........................                                                                                                           NIP,...........................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

 

 

A.      IDENTITAS

       Nama Lembaga                       : TK NEGERI PEMBINA

      Semester/ Minggu                     : I/ 10

      Tema/ Sub Tema                      : Kebutuhanku/pakaian

      Hari/ Tanggal                             : Senin-sabtu,tgl

 

B.      RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.        Kompetensi Dasar: 3.1-4.1, 3.3-4.3,3.10-4.10,2.7,3.6-4-6, 3.15-4.15

2.       Tujuan Pembelajaran

a.       Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan

b.       Anak trampil menggunakan anggota tubuhnya dalam gerak dan lagu

c.       Anak dapat mengetahui tentang macam-macam pakaian melalui kegiatan tanya jawab

d.       Anak dapat membuat karya seni melalui kegiatan menyetempel

e.       Anak dapat mengkoordinasikan gerakan mata dan tangan melalui kegiatan mengenal huruf

f.        Anak dapat mengurutkan bilangan dari yg paling kecil hingga yg paling besar

g.       Anak dapat mengungkapkan pendapatnya dalam berkomunikasi

h.       Anak dapat menyanyikan lagu yg berkaitan dengan tema.

 

 

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
		Penyambutan ± 10 menit	*  Menyambut kedatangan anak
3.3 4.3 (FM)	*  Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk menjaga anggota tubuh tetap sehat, berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan, koordinasi tubuh.	Lingkaran Pagi ± 10 menit	*  Anak membuat formasi melingkar  di halaman terbuka *  Bersama guru, anak melakukan kegiatan motorik melalui gerak dan lagu	Demonstrasi		Guru, anak,kaset, Tape
		Transisi ± 10 menit	*  Toilet Training *  Minum *  Duduk di tempat masing-masing *  Mengkondisikan anak untuk siap mengikuti pelajaran
3.1-4.1 (Nam)	*  Doa-doa(doa sebelum dan sesudah belajar,doa sebelum dan sesudah makan,doa sebelum dan bangun tidur,doa untuk kedua orang tua),mengenal hari-hari besar agama,tempat ibadah dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut keluarga/orang tua,kecuali bila ada kesediaan orang tua menggabungkan anaknya dengan kelompok lain	Materi Pagi/ Kegiatan Awal ± 30 menit	*  Salam *  Doa sebelum kegiatan *  Bernyayi,Absensi

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
3.10-4.10 (bahasa)	*  Menjawab dengan tepat ketika ditanya		*  pembahasan tema,tanya jawab tentang:  -  baju ( macam-macam baju,dll)   - celana/rok(bentuk,kegunaan/fungsi,dll)  - singlet(bentuk,kegunaannya,dll)  -  jaket(bentuk,kegunaannya,dll)  - topi(bentuk,kegunaannya,dll)	Tanya Jawab	Gambar	Buku cerita, Pengalaman anak
3.6-4.6 (KOG) 3.3-4.3 (FM)     3.15-4.\15 (SENI)	*  Menulis huruf   *  Mengelompokkan(berdasarkan warna,bentuk,ukuran,fungsi,warna-bentuk,warna-ukuran-bentuk)   *  Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis,seni suara,seni musik,karya tangan dan lainnya	Kegiatan Inti ± 60 menit	*  mengurutkan gambar baju,celana,singlet,jaket,topi  sesuai dengan pola besar-kecil,kecil-besar   *  Menulis huruf-huruf(baju,celana,singlet,jaket,topi)     *Menyetempel pola gambar(baju,celana,singlet,jaket,topi)	Penugasan individu     Unjuk kerja   Penugasan individu	Papan tulis,gambar ,SPIDOL     Pensil,buku   Bak stempel,,pensil
KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
2.7 (SEM)	*Sikap mau menunggu giliran,mau mendengarkan ketika orang lain berbicara	Istirahat ± 30 menit	*  Doa sebelum dan sesudah makan *  Mencuci tangan *  Makan bersama *  Membereskan peralatan makan sendiri *  Bermain be........................... di halaman sekolah		*  Air *  Sabun *  Serbet *  Bekal *  Alat Main
3.15-5.15 (SENI)		Kegiatan Akhir ± 30 menit	*  Tanya jawab tentang kegiatan hari ini *  Menyanyi lagu baju baru     *  Berdoa sesudah kegiatan, salam	Unjuk kerja

                       

               Mengetahui                                                                                                                ...........................,

     Kepala TK Negeri Pembina ...........................                                                                                                       Guru Kelompok B

 

 

 

          ............................                                                                                                                        ...........................

NIP. ...........................                                                                                                           NIP,...........................

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

 

 

i.         IDENTITAS

Nama Lembaga                  : TK NEGERI PEMBINA

Semester/ Minggu               : I/ 7

Tema/ Sub Tema                : Lingkunganku/Sekolah

Hari/ Tanggal                      : Senin-sabtu,tgl

 

j.         RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

k.        Kompetensi Dasar: 3.1-4.1, 3.3-4.3,3.10-4.10,2.7,3.6-4-6, 3.15-4.15

l.         Tujuan Pembelajaran

m.     Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan

n.       Anak terbiasa memiliki perilaku yg mencerminkan kemandirian

o.       Anak trampil menggunakan anggota tubuhnya dalam gerak dan lagu

p.       Anak dapat mengetahui tentang lingkungan sekolah melalui kegiatan tanya jawab

q.       Anak dapat mengenal huruf melalui  kegiatan menyusun huruf

r.        Anak dapat mengkoordinasikan gerakan mata dan tangan

s.       Anak dapat mengenal pola berdasarkan ukuran atau bentuk

t.        Anak dapat membuat karya seni berasarkan kreativitasnya

u.       Anak dapat menyanyikan lagu yg berkaitan dengan tema.

 

 

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
		Penyambutan ± 10 menit	*  Menyambut kedatangan anak
3.3 4.3 (FM)	*  Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk menjaga anggota tubuh tetap sehat, berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan, keseimbangan, kelincahan, koordinasi tubuh.	Lingkaran Pagi ± 10 menit	*  Anak membuat formasi melingkar  di halaman terbuka *  Bersama guru, anak melakukan kegiatan motorik melalui gerak dan lagu	Demonstrasi		Guru, anak,kaset, Tape
		Transisi ± 10 menit	*  Toilet Training *  Minum *  Duduk di tempat masing-masing *  Mengkondisikan anak untuk siap mengikuti pelajaran
3.1-4.1 (Nam)	*  Doa-doa(doa sebelum dan sesudah belajar,doa sebelum dan sesudah makan,doa sebelum dan bangun tidur,doa untuk kedua orang tua),mengenal hari-hari besar agama,tempat ibadah dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut keluarga/orang tua,kecuali bila ada kesediaan orang tua menggabungkan anaknya dengan kelompok lain	Materi Pagi/ Kegiatan Awal ± 30 menit	*  Salam *  Doa sebelum kegiatan *  Bernyayi,Absensi

 

KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
3.10-4.10 (bahasa)	*  Menjawab dengan tepat ketika ditanya		*  pembahasan tema,tanya jawab tentang:  -  Kelasku ( keadaan kelas,apa saja yg ada dikelas,suasana kelas,dll)   - perpustakaan(apa saja yg ada di perpustakaan,suasana diperpustakaan,dll)  - guru(nama-nama guru yg ada disekolah,dll)  -  alat main(alat bermain didalam dan diluar,dll)  - teman-teman(nama-nama teman,tempat tinggalnya,dll)	Tanya Jawab	Gambar	Buku cerita, Pengalaman anak
3.6-4.6 (KOG) 3.3-4.3 (FM)     3.15-4.\15 (SENI)	*  Menulis huruf   *  Mengelompokkan(berdasarkan warna,bentuk,ukuran,fungsi,warna-bentuk,warna-ukuran-bentuk)   *  Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis,seni suara,seni musik,karya tangan dan lainnya	Kegiatan Inti ± 60 menit	*  mengurutkan gambar papan tulis,buku,baju ibu guru,jungkitan,anak-anak  sesuai dengan pola besar-kecil,kecil-besar   *  Menyusun huruf KELAS,BUKU,GURU,MAIN,TEMAN     *Menggambar be........................... sesuai dengan ide masing-masing bentuk papan tulis,buku,baju ibu guru,ayunan,anak-anak/teman	Penugasan individu     Unjuk kerja   Penugasan individu	LEMBAR KERJA,SPIDOL     Huruf-huruf   gambar,krayon,pensil
KD	Muatan/ Materi Pembelajaran	Tahap Pembelajaran	Kegiatan	Metode	APE	Sumber Belajar
2.7 (SEM)	*Sikap mau menunggu giliran,mau mendengarkan ketika orang lain berbicara	Istirahat ± 30 menit	*  Doa sebelum dan sesudah makan *  Mencuci tangan *  Makan bersama *  Membereskan peralatan makan sendiri *  Bermain be........................... di halaman sekolah		*  Air *  Sabun *  Serbet *  Bekal *  Alat Main
3.15-5.15 (SENI)		Kegiatan Akhir ± 30 menit	*  Tanya jawab tentang kegiatan hari ini *  Menyanyi lagu Sekolah     *  Berdoa sesudah kegiatan, salam	Unjuk kerja

                       

               Mengetahui                                                                                                                ...........................,

     Kepala TK Negeri Pembina ...........................                                                                                                       Guru Kelompok B

 

 

 

          ............................                                                                                                                        ...........................

NIP. ...........................                                                                                                           NIP,...........................